2024年广东成考专升本最全《教育理论》知识点6
编辑整理：广东成考网 发表时间：2024-07-25 15:47:10 【大 中 小】
2024年广东成考专升本最全《教育理论》知识点6
第六章 课程
课程的四个要素：课程目标、课程内容、课程结构和课程评价。
课程的类型
1、从课程管理制度角度分为国家课程、地方课程和学校课程
2、从课程的组织核心划分为学科课程、活动课程和综合课程
学科课程特点：
（1）主张分科教学，从不同的知识体系出发设计课程，强调知识本位。
（2）强调教材的逻辑组织和训练的价值，重视学科理论知识。
（3）重视对未来成人生活的分析和准备。
活动课程特点：
（1）从儿童的需要、兴趣、个性出发设计课程，强调儿童本位、经验本位。
（2）重视教材的心理组织，主张“做中学”，在活动中探索、尝试错误，学到方法。
（3）认为教育即生活而不是生活的准备。
我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程，其设置的时段为：小学一年级到高中阶段。
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